ATTENTION! Je ne répondrai plus à aucun commentaire. Veuillez vous adresser directement aux ressources humaines d’un Cégep pour vos réponses. Désolé
La question qui tue!!! Combien gagne un prof de Cégep.
C’est donc dire qu’un bachelier en chimie, avec ses 16 ans de scolarité, gagnera en commençant, 36 472$… Est-ce que nous sommes assez payés? Une enseignante en Soins infirmiers qui arrive au cégep gagnera entre 10 000$ et 20 000$ de moins que dans le milieu hospitalier public.
Comment ferons-nous pour attirer les ingénieurs pour les futurs postes qui s’ouvriront lors de la retraite des professeurs actuels de technique? Beau défi en perspective!
Voici l’échelle salariale:
| 1 | 36 472 $ |
| 2 | 37 826 $ |
| 3 | 39 179 $ |
| 4 | 40 753 $ |
| 5 | 42 500 $ |
| 6 | 44 327 $ |
| 7 | 46 227 $ |
| 8 | 48 213 $ |
| 9 | 50 276 $ |
| 10 | 52 435 $ |
| 11 | 54 682 $ |
| 12 | 57 029 $ |
| 13 | 59 475 $ |
| 14 | 62 021 $ |
| 15 | 64 684 $ |
| 16 | 67 460 $ |
| 17 | 70 352 $ |
| 18* | 71 496 $ |
| 19 | 72 659 $ |
| 20** | 73 839 $ |
L’enseignante ou l’enseignant se voit attribuer l’échelon correspondant à son expérience, augmenté de :
2 échelons dans le cas de celle ou celui dont la scolarité est évaluée à 17 ans;
4 échelons dans le cas de celle ou celui dont la scolarité est évaluée à 18 ans;
6 échelons dans le cas de celle ou celui dont la scolarité est évaluée à 19 ans;
8 échelons dans le cas de celle ou celui dont la scolarité est évaluée à 19 ans et plus et qui possède un doctorat du 3e
(*) L’échelon 18 est accessible aux détenteurs et détentrices d’un diplôme de maîtrise acquis dans la discipline enseignée
ou acquis dans une discipline apparentée et utile à l’enseignement de la discipline au contrat.
(**) Les échelons 18, 19 et 20 sont accessibles aux enseignantes et aux enseignants possédant une scolarité de 19 ans ou plus et un doctorat du 3e cycle.
Avis aux intéressés. Il existe à certaines universités une maîtrise ou un micro-programme au niveau de la maîtrise (1 an) en Formation à l’enseignement postsecondaire qui peut être cumulé à votre bacc. Reste plus qu’à se trouver un emploi… L’entrée dans un cégep semble vraiment complexe. J’ai un bacc en Littérature et je veux vraiment enseigner mais mon cv n’est pas retenu.
Merci Sarah, effectivement cet DESS est une bonne option, par contre dans la région de Montréal une maîtrise est exigée (question de premier tri de CV). L’expérience, même au secondaire en tant que remplaçante, pourrait être un atout.
Au plaisir
J’effectue un retour aux études à l’automne prochain. Je me suis inscrite au BAC Économie et Politique de l’UdM dans l’optique de faire un microprogramme en enseignement post-secondaire mais après avoir lu votre blogue je suis loin d’être certaine que cela soit assez.
Voulant être à la maison pour mes enfants, mon but n’est pas de me trouver une charge de cours à temps plein en commençant mais je veux rester dans les alentours de ma région (je suis dans Lanaudière).
Je suis aussi inscrite en administration à l’UQO. Est-ce un domaine dans lequel je pourrais enseigner?
Mon but est vraiment d’enseigner au collégial mais je ne veux pas en même temps gaspiller temps et argent dans des études qui me seviront pas.
Merci.
Bonjour,
L’administration est une technique enseignée dans les Cégeps. Il n’y a aucune garantie pour avoir une tâche à temps partiel en partant… faudrait voir avec l’ouverture des charges d’enseignement dans chaque collège.
Bonne chance
Bonjour!
Merci et toutes mes félicitations pour ce blogue très utile…J’ aimerais savoir si le domaine des mathématiques est très sollicité au collégial? Dans la région de Montréal, il semble qu’ on exige de plus en plus la maîtrise dans ce domaine? une maîtrise en didactique est-elle reconnu?
Merci encore!
François
Bonjour,
Difficile à dire ça dépend vraiment de chaque Cégep. J’ai déjà répondu à plusieurs commentaires sur la maitrise dans la région de montréal, je vous laisse les découvrir. Je crois que la maîtrise en didactique pourrais être reconnue, c’est au bon vouloir de chaque Cégep.
Comment ferons-nous pour attirer les ingénieurs pour les futurs postes qui s’ouvriront lors de la retraite des professeurs actuels de technique?
Bonne Chance !
Le tableau des salaires montré ci-haut vient de me faire changer d’idée. Je suis attiré par l’enseignement, mais là je dois avouer que j’ai un doute… Je suis ingénieur en génie électrique, j’ai actuellement 6 ans d’expérience et je gagne déjà un salaire plus élevé que l’échelon 20…
C’est le gros défi des prochaines années….. il ne restera que les ingénieurs les moins “bons” pour l’enseignement…. ayoye pour la qualité de l’enseignement….
Bonjour!
J’ai un B.sc mais pas spécialisé dans une seule discipline. Ce sont de cours de sciences, physiologie en général. J’aimerais enseigner la physiologie au CÉGEP. Je vais commencer une M.Sc en physiologie l’année prochaine et j’aimerais savoir si cela m’aiderait à me trouver un emploi en tant qu’enseignante dans un CÉGEP. Sinon, quelle est le meilleure chemin?
Si je comprends bien votre tableau, une personne qui détient une M.Sc commence au 18e échelon?
Merci!
Vraiment difficile… probablement en Biologie… mais il vous manque des compétences dans les domaines plus générals de la biologie. Non une personne qui a une Msc peut atteindre le 18e échelon.
Bonne chance
bomjour,
je suis infirmier et enseignant en soins infirmier au professionnel (DEP).
je suis au 4e échelon selon mon ancienneté et augmenté au 8e échelon car jai l’équivalent de 18 années d’étude.
pour rester a contrat, je dois m’inscrire au bacc en éducation. ou sinon je dois etre a taux hoaraire.
je désire aller enseigner au cegep, selon ce que jai vue cest la meme classification salariale que pour le professionnel, sauf que je naurai pas de bacc en éducation a commencer…
au cegep on a aussi le choix detre a taux horaire ou d’etre a contrat comme au professionnel?? cest ca quil appel chargé de cours versus professeur régulier??
merci
Bonjour Wilson,
Vous avez le domaine de prédilections pour les Cégeps, vous serez sûrement appelez en entrevue. Pour enseigner au Cégep il vous faut un Bac. Plusieurs profs de Cégeps sont engagé avec une technique en soins infirmiers avec engagement de faire un bac à temps partiel. Si vous avez un bac, peut importe le domaine, vous n’aurez pas cette exigence.
Il y a deux type de formations au Cégep la formation continue et la formation régulière. La première est toujours payée en chargée de cours et la deuxième en équivalent temps complet (à contrat)
Au plaisir
Serge
Que pensez-vous du DESS en enseignement collégial? Permet-il une amélioration des chances d’être embauché?
De plus, j’ai étudié au collège militaire donc je n’ai pas un bac. spécialisé, c’est plutôt un mélange d’histoire, science politique, psychologie, etc. Très pertinent dans les Forces mais au Cégep?
Bonjour JP,
Bonne question, votre Bac… je ferais une maîtrise. Vous ne pourrez pas enseigner dans deux disciplines dans un Cégep. Un candidat avec un bacc dans le domaine précis sera probablement priorisé lors de la sélection des CVs.
Le DESS en enseignement collégial augment les chances d’être demandé en entrevue.
Au plasir
Serge
Bonjour,
Je suis étudiante au Bacc en arts visuels, les cours sont très bien, le problème c’est qu’il n’offre pas de stage pour se trouver un emploi ou pour nous donner un apperçu de l’emploi. Ce n’est pas parce que l’on veut être un artiste que l’on ne peut pas être stable financièrement. J’ai choisi de faire le bacc en art pour ensuite faire une maîtrise et enseigner au cégep, mais le problème ici, c’est qu’on nous dit à l’université qu’il est très difficile pour un artiste sortant du Bacc d’être admis en maîtrise…
Je ne sais plus du tout quoi faire, j’aimerai beaucoup enseigner au cégep… mais puis-je le faire sans maîtrise… vais-je toujours être sous conditions ou sous contrat et risquer de me faire remplacer par quelqu’un qui possède la maîtrise?
De plus, les années d’études on les comptes à partir de quand? Secondaire, Collégiales?
Bonjour,
Comme je l’ai dit souvent ici, vous n’avez pas besoin de maîtrise pour enseigner au Cégep. Certains Cégeps font un premier tri en éliminant ceux et celles qui n’en ont pas. Vous pouvez donc appliquer dans le cégeps. De l’expérience en enseignement, un DESS en enseignement collégial, la connaissance du milieu collégial peut vous aider.
On compte les années d’études à partir de la première année du primaire. Un bacc de 3 ans avec un cégep en préuniversitaire équivaut à 16 ans de scolarité.
Au plaisir
Serge
Bonjour,
Je m’interroge…
Un avocat toujours dans la pratique depuis 26 ans (membre du Barreau) possédant bien entendu son BAC en droit + école du Barreau + BAC en science politique. Quel est le réel taux horaire en tant que chargé de cours au collégial.
Une autre question: Comment se fait-il que les RH demandes les résultats scolaires du secondaire + collégial + universitaire (il a remis les notes du Barreau + les diplômes)…. Je ne saisis pas! Ne devons-nous pas seulement fournir les diplômes lorsque nous sommes membres d’un ordre? N’est-ce pas abusif de demander les résultats surtout du secondaire? Après 26 ans?
Merci de me partager votre point de vue!
Bonjour Avocado,
Si c’est un vous en droit et que c’est à l’enseignement régulier pas mal échelon 17.
Est-ce vraiment les résultats scolaires? Ils devraient demander le diplôme de chacun… Bizarre. Oui c’est peut-être un peu abusif. Quel Cégep (si vous êtes à l’aise de le dévoiler)?
Au plaisir
Serge
Bonjour Monsieur Rodrigue,
Excellent blogue! Pour m’assurer de bien comprendre l’échelle, si j’ai 6 ans d’expérience dans l’industrie, une technique, un bac et une maîtrise à quel échelon serais-je? Est-ce que l’expérience signifie “expérience dans le domaine” ou “expérience comme professeur”? Pour ce qui est des années d’études, se fie-t-on sur la durée du programme, ou sur le niveau atteint? Par exemple, est-ce qu’une technique compte pour 3 ans de scolarité?
Merci de m’éclairer et au plaisir de continuer à vous lire!
Philippe
Bonjour Philippe, désolé pour le retard dans la réponse mais la voici:
Pour la scolarité c’est le nombre d’année vous avez l’air d’avoir 19 ans de scolarité.
Pour l’expérience c’est chaque collège qui la détermine et non l’expérience n’est pas nécessairement comme professeur, mais plutôt dans le domaine.
Donc si votre expérience est reconnue dans le domaine: échelon 16.
Je vous rappelle que je ne suis pas responsable de la reconnaissance d’expérience, ni de scolarité.
Au plaisir
Serge
Bonjour,
je me demandais si c’est vrai qu’il y aura prochainement de nombreux départs à la retraite chez les professeurs de Cégep. Croyez-vous que d’ici deux ou trois ans il y aura de meilleurs perspectives d’emploi dans l’enseignement en littérature ? Est-ce qu’actuellement une maîtrise dans ce domaine est suffisante pour obtenir un poste ?
Bonjour Emmanuel, désolé pour le retard dans la réponse mais la voici:
Cela dépend tellement des Cégeps pour ce qui est des perspectives d’emploi. Pour augmenter vos chances: expérience en enseignement, connaissance du milieu collégial, DESS en enseignement collégial, etc…
Au plaisir
Serge
Merci de partager cet information.
Je termine présentement mon Bacc en administration des affaires, majeure en services financiers.
Je dois malheureusement me rendre à l’évidence qu’il est beaucoup plus difficile que je croyais pour dénicher en emploi en tant que chargé de cours pour une technique dans mon domaine.
J’hésite désormais à faire soit un MBA., un DESS afin d’obtenir les compétences requises pour être un meilleur enseignant / psychologue / conseiller etc
Selon ce que j’ai pu comprendre de l’échelle, il est triste de réaliser que je devrais travailler et prendre de l’expérience plutôt que d’enseigner si je veux éventuellement avoir une maison/famille etc.
Je trouve décevant qu’il n’y ait pas plus de places disponibles pour de jeunes ambitieux qui ont une facilité à transmettre leurs connaissances.
Au plaisir,
Bonjour Marc-André, désolé pour le retard dans la réponse mais la voici:
Effectivement quelques fois cela peut être difficile d’attendre d’avoir un emploi dans un Cégep. Il faut être patient.
Un DESS ou un MBA, c’est votre choix, mais dans l’échelle enseigner est de l’expérience! Votre commentaire sur la maison/famille est-elle par rapport à la hauteur des salaires? Si oui je vous comprends… mais ça dépend des domaines. En biologie par exemple, le salaire est plus élevé en enseignement. Par contre en administration des affaires……… c’est certain qu’un administrateur est PAS MAL plus payé qu’un prof…
Au plaisir
Serge
“… En biologie par exemple, le salaire est plus élevé en enseignement. Par contre…”
Bonjour !
je ne comprends pas du tout ce que vous voulez dire par là. Étant moi-même enseignante au collégial en biologie, nous avons la même échelle salariale que tous les autres enseignants du collégial. Pouvez-vous m’éclairer sur le sens de votre affirmation ?
Merci beaucoup.
Bonjour, je parlais de ceux qui ont un diplôme en biologie et qui ne sont pas dans l’enseignement. Une maîtrise en biologie et dans un domaine de recherche selon certain de mes amis ont un salaire d’environ 40000$ et pratiquemenet pas d’avancement salarial. C’est certain qu’un professeur de biologie a le même salaire qu’un professeur de Technique du génie mécanique. Le 2e est ingénieur et son salaire de base dans le milieu est de 60 000$ ou quelque chose comme ça.
Au plaisir
Bonjour, Je termine une maitrîse en psychologie. Je ne suis pas en clinique donc j’ai fais principalement de la recherche. j’ai envoyé mes CVs dans tous les cégeps ou presque autour de montréal et les environs, mais je me demandais quelles sont mes chances d’obtenir un emploi, et à quelle salaire puis-je m’attendre ayant une maitrise?
Bonjour Marie-Claude, désolé pour le retard dans la réponse mais la voici:
Je ne peux vraiment pas répondre ;a la question des chances d’obtenir un emploi… et à quel salaire? vous avez 18 ans de scolarité donc vous commencerez à l’échelon 5.
Au plaisir
Serge
Bonjour! Je suis tombée par hasard sur votre site web et je serai très heureuse si vous pouviez m’aider un petit peu. Voilà, comme j’ai fait mon Bac en littérature etque je n avais aucune idee dans quel domaine on pouvait bien m’employer, je me suis risquée à poursuivre une maîtrise (chose que je regrette amèrement!) pensant qu’avec une maîtrise j’aurai une place garantie au Cégep. Or, Horreur! J’ai rencontré plusieurs collègues à la maîtrise qui enseignent déjà au cégep sans maîtrise et en permanence à temps plein. Je suis donc devenue très pessimiste, car je n’ai aucune expérience en enseignement, mais seulement en tant que tutrice. De plus, j’ai entendu dire qu’il fallait maintenant avoir un certificat ou DESS en enseignement supérieur pour pouvoir enseigner. J’ai donc gâché ma vie, mon argent et mon temps pour des études inutiles???? Je considère sincèrement laisser tomber cette maîtrise inutile et aller en soins infirmiers : je crois avoir plus de chances de me trouver un emploi dans ce domaine en tant qu’infirmière et même…en TANT que Professeur!!!!!
France
Bonjour France, désolé pour le retard dans la réponse mais la voici:
Premièrement, je ne pense pas que vous avez perdu votre temps… mais bon. Pour la maîtrise, dans la région de Montréal le premier tri de CV est la maîtrise, mais ce n’est pas une condition. Chez nous c’est l’expérience qui prévaut… on n’est pas plus avancé à part votre expérience comme tutrice qui est de l’enseignement. Connaître le réseau collégial est un atout.
Pour la formation d’infirmière… c’est certain que demain matin vous avez un poste (et non une charge) c’est le domaine dans le réseau qui est en ÉNORME demande.
Bonne chance
serge
Bonjour je suis infirmier bachelier avec pres de 6 ans d’expérience dans le domaine hospitaliers. Combien cela me donnerait comme salaire?
Bonjour Coppernic, désolé pour le retard dans la réponse mais la voici:
Je ne peux pas vraiment répondre, il manque trop de détails. Cela dépendra beaucoup du Cégep où vous iriez.
Au plaisir
Serge
Bonjour, j’ai une maî|trise en philosophie en Italie, un doctorat de lettres en France, plusieurs publications, une formation psycho-pédagogique de deux ans en Italie et une expérience d’enseignement aux Lycées de cinq ans dont trois dans un milieu francophone. D’après vous, est-ce que j’aurais la possibilité de postuler pour un poste d’enseignant aux cégeps, même si je n’ai pas de visa permanent – je suis italien – ? D’après vous la sélection est-elle propre ? J’ai toujours un peu peur des appels directs sans concours, mais c’est une crainte toute italienne. Pour moi le salaire n’a pas d’importance. En Italie les profs de Lycée gagne 1100 euro par mois…j’aime enseinger, mais comme en italie c’est devenu impossible (on a licencié 100.000 enseignants..la politique de notre gouvernement est un peuple ignorant est mieux qu’un peuple instruit) et j’ai perdu ainsi mon poste, je voudrais essayer aux cégeps à Montréal. Moi, j’enseignerais même au Pôle nord. J’attends vos conseils pour augmenter mes chances.
Merci
Bonjour, désolé pour le retard dans la réponse mais la voici:
Bonne question je ne connais pas les règles d’immigration… Je ne connais pas de Cégeps qui font des appels directs… je crois même qu’ils ne peuvent pas le faire.
Pour les conseils, le seul que je peut dire en plus de ce que j’ai déjà écrit c’est allez faire un tour dans les Cégeps, connaissez le réseau. Vous avez l’air d’avoir un bon français, ce qui est un atout, allez voir des profs de Cégep dans les Cégeps.
Au plaisir
Serge
bonjour,
j’ai fait mes études en ressources humaines en france et l’équivalent ici est la maîtrise professionnelle en rh (ministère de l’immigration et commun. cult.)
J’aimerais enseigner, je sais que pour l’université il me faut un doctorat.
Mais que puis-je enseigner avec ce diplôme au cegep?
merci de la réponse.
Bonjour Faf, désolé pour le retard dans la réponse mais la voici:
C’est une excellente question, peut-être en administration? Ou dans une technique que je ne connais pas…faudrait voir la liste des programmes http://ch.monemploi.com/coll_tech/a/default.html
Au plaisir
Serge
J’ai visionné les webépisodes la déséducations cette semaine et j’ai eu quelques réflexions.
SI nous devions accepter que les meilleurs étudiants pour devenir professeurs avec des conditions salairiales plus attrayantes (dans le domaine des sciences, un ingénieur, un biologiste, un mathématicient qui excellait dans ces études peuvent espérer gagner un salaire supérieur qu’en éducation). Si les candidats admis sont les meilleurs, ajoutons un volet meilleure culture générale. Je me demande après quelques années si le rapport au savoir des étudiants changerait. Je suis moi-même enseignant au Cégep depuis 10 ans et je note parfois que le savoir populaire a parfois la même valeur que le savoir savant. C’est comme si, bien qu’ils aient de l’estime pour leur professeur, je sens que je dois la gagner auprès de ces jeunes gens.
Ce qui me désole dans tout ça c’est que si les étudiants et la population ne perçoivent pas les enseignants comme des être compétents et execptionnels, je pense qu’en bout de ligne les jeunes apprennent moins, ou que ce qu’ils apprennent a moins de valeur à leurs yeux.
Dans certains domaines comme en radiodiagnostic, radioncologie, le technicien formé au Cégep gagnera plus en sortant que ces professeurs (s’ils sont nouveaux). Est-ce que ça enlève de la crédibilité à la fonction de professeur aux yeux des étudiants et qu’ils apprennent moins à cause de ça?
Bonjour Jocelyn, excellent commentaire que j’endosse totalement!
Serge
Bonjour,
À quel nombre d’heures correspond une charge de 9 périodes au CEGEP?
Merci
Bonjour Thibault, désolé pour le retard dans la réponse mais la voici:
Cela dépend du nombre de cours différents, du nombre d’étudiants… voici un outil: http://www.seecst.ca/calculci.php
Comme indication: 40 de CI est un temps plein session
Au plaisir
Serge
bonjour,
je suis étudiant en bac formation professionnelle pour l’enseignement au cegep a l’UQAM, de plus j’ai quelques diplômes universitaires : DESS (UQAM), certificat (UQAM), et une équivalence de majeur ;je voulais enseigner une technique au cegep ,
j’aime savoir mes chances et autres conditions…aussi pour le salaire, heures de travail…
merci d’avance .
Bonjour Étudiant, désolé pour le retard dans la réponse mais la voici:
Difficile à répondre, vous pouvez parcourir les différentes questions et réponses à cet article.
Chances: beaucoup de facteurs… Cégeps, matière exactes…
Conditions… ??
Salaire vous avez un aperçu dans cet article.
Heure de travail, cela dépend beaucoup de la tâche et ça peut varier d’année en année
Au plaisir
Serge
Titulaire d’un Bacc en Génie (4 ans) et d’une Matrise en Administration des Affaires (2 ans) et après 22 ans en gestion industrielle (de l’approvisionnement à l’entreposage en passant par la production, toutes les fonctions en direction), je fais maintenant du service-conseil aux entreprises afin d’améliorer leur performance. Je désire partager cette expérience avec un groupe qui démarre en Gestion Industrielle (AEC). Quel sera la scolarité qui me sera reconnue? Le taux horaire associé est multiplié par la durée du cours (ex: 45 heures)? Le temps à l’extérieur est-il rémunéré?
Merci à l’avance pour votre feedback!
Bonjour Claude, désolé pour le retard dans la réponse mais la voici:
Dans le cas de la formation continue (les AEC) je ne sais pas ce qui se passe pour la reconnaissance de scolarité… mais non le temps à l’extérieur n’est pas rémunéré directement, il est compris dans le taux horaire (entre 60 et 85$)
Au plaisir
Serge
Bonjour,
Détentrice d’un diplôme d’ingénieur de Tunis et un master of science de l’université de Montréal (UM), je compte rentrer au pays pour s’installer. Ayant 8 ans d’expérience à l’université Tunisienne, une expérience d’enseignante auxiliaire à l’UM (session), stage de recherche CRIM (1 an et 4 mois) et formatrice des produits Oracle (300 heures). Quelles seront mes chances pour trouver un poste d’enseignante au cégep? Et qui sera mon échelon? Pouvez-vous m’aiguiller vers des cégeps qui recrutent des enseignants en informatique.
Merci
Nour
Bonjour Nour, désolé pour le retard dans la réponse mais la voici:
J’aimerais bien vous répondre adéquatement, mais la seule chose que je peux vous dire c’est aller rencontrer en personne les enseignants des départements d’informatique des Cégeps qui donnent cette technique pour connaître vos “chances”. Pour l’échelon, c’est un peu compliqué comme situation je n’ose pas me prononcer.
Pour les Cégeps qui recrutent des enseignants en informatique je ne les connais pas, il faut que vous regardiez dans chaque Cégeps vous en trouverez une liste sur ce site : http://www.fedecegeps.qc.ca/index.php?section=14
En espérant avoir répondu
Serge
Bonjour!
je suis musicien et enseignant au secondaire, bien que j’ apprécie ce travail, il devient de plus en plus diffiçile en vieillissant, la gestion nous tue! J’ aspire très fortement à enseigner au collégial, mais en musique les postes demeurent très limités..Aussi, je pense faire un saut en philosophie, ce qui demande une propédeutique et une maîtrise, mais j’ hésite car c’ est un gros investissement et Je suis dans la quarantaine avancé… Alors, voici mes questions, que pensez-vous de l’ avenir de ce domaine au collégial, croyez-vous que l’ on recrutera encore longtemps dans cette matière…
Merci!, Jacques
Bonjour Jacques, désolé pour le retard dans la réponse mais la voici:
Je comprends ta volonté de vouloir changer. Pour ce qui est de la philo, j’espère et je suis bien confiant que ce domaine est là pour rester. Malgré ce que les étudiants en pensent, cette discipline est de plus en plus reconnue et il y a de moins en moins de profs qui sont “perdus” et qui banalisent la philo même en étant prof de philo.
Au plaisir
Serge
Je suis un étudiant de 21 ans qui complète actuellement un bacc en communication publique. Je souhaite donc peut-être me diriger vers l’enseignement collégiale. Quel serait-donc le parcours idéal que je devrais emprunter afin de pratiquer cette profession? Je dois dire que l’enseignement du français m’intéresserait. J’imagine que l’idéal serait que j’entreprenne une maîtrise en littérature ou en français puis, par la suite, que je complète, si possible, un d.e.s.s. en enseignement collégial?
Une autre question peut-être un peu stupide mais le nombre d’années de scolarité se compte comme suit?
- 7 ans de primaire
- 5 ans de secondaire
- 2 ans pour un pré-universitaire
- 3 ou 4 ans pour un bacc relativement à la durée de celui-ci
- 2 ans pour la maîtrise.
Fort intéressant ce blog. J’ai cherché plusieurs fois des réponses à mes question mais quoi de mieux que quelqu’un dans le domaine pour y répondre.
Bonjour Mathieu, désolé pour le retard dans la réponse mais la voici:
Oui une maîtrise en littérature serait idéale, mais il faut faire attention aux fautes
(enseignement collégial..) surtout en entrevue et ce dans tous les domaines.
Pour le calcul c’est 6 ans de primaire. Un bac de 3 ans = 16 ans.
Je vous rappelle que je ne suis pas responsable de la reconnaissance d’expérience, ni de scolarité.
Au plaisir
Serge
Bonjour,
Je suis titulaire d’un doctorat en chimie avec 4 années d’expérience en milieu pharmaceutique notamment sur le développent des médicaments. Pendant mon séjour universitaire j’ai supervisé des étudiants de licence (Bachelier) et Maitrise en chimie analytique. Quelles sont mes chances d’obtenir un poste d’enseignant au Cegep. Quel salaire me conviendrait-il? De plus j’ai plusieurs publications scientifiques en chimie.
Merci,
Jean-Guy
Bonjour Bertrand, désolé pour le retard dans la réponse mais la voici:
Cela va dépendre des Cégeps pour ce qui est de l’expérience professionnelle, pour la scolarité vous serez à l’échelon 9 et on ajoute un échelon par année d’expérience reconnue.
Je vous rappelle que je ne suis pas responsable de la reconnaissance d’expérience, ni de scolarité.
Au plaisir
Serge
Bonjour ; est ce qu’un cegep eviterait de recruter un candidat avec un doctorat pour eviter les gros salaires?
Non pas du tout, le Cégep transmet au ministere la masse salaire moyenne et le ministere paie le Cégep en conséquence.
Bonjour Serge!
Merci pour votre blogue qui nous permet de mieux comprendre ce qui se passe dans le système.
J’ai une petite question pour vous. J’ai 3 maitrise en littérature française, linguistique et sciences de l’éducation. Selon vous, quel serait mon salaire comme prof de français au cégep?
Merci!
bonjour,
je suis étudiant en bac formation professionnelle pour l’enseignement au cegep a l’UQAM, de plus j’ai quelques diplômes universitaires : DESS (UQAM), certificat (UQAM), et une équivalence de majeur ;je voulais enseigner une technique au cegep ,
j’aime savoir mes chances et autres conditions…aussi pour le salaire, heures de travail…
merci d’avance .
Bonjour,
Je termine l’an prochain mon doctorat en philosophie politique (bacc et maîtrise en science politique). Je rêve d’enseigner au CEGEP depuis fort longtemps déjà. Comme je fais ma thèse en France et que je reviens au Québec seulement en juillet 2011, je ne sais pas à partir de quand faire mes démarches (envoi CV, etc.) pour espérer avoir un poste à l’automne 2011. Est-ce qu’il y a une période «clé»? Est-ce mieux d’aller directement porter le CV (puisque vous parliez DES piles…)? Je serai à Montréal cet été, à noël et au printemps prochain (avril). Est-ce qu’il sera trop tôt et ou trop tard d’après vous? Aussi, je comprends mal les échelons, pouvez-vous me dire, selon mon profil, à quel genre de salaire dois-je m’attendre au départ?
Merci pour tout, votre blog est très intéressant.
Salut Emma, cela varie de Cégep en Cégep, certains coordonnateur aime bien voir les futurs candidats mais ce n’est pas mon approche favorite, les profs pendant les sessions sont tres occupés malgré ce qu’on en dit. La premiere étape est d’envoyer ton CV par internet et de le personnalisé pour chaque Cégep. Au mois d’avril c’est un bon moment, les Cégeps ont les charges pour l’années suivantes dans ce coin la et les entrevues se font soit au mois de juin, soit en aout.
Ton salaire serait si tu n’as aucune expérience environ 50 000$
Serge
Le salaire, c’est justement la raison qui me fait hésiter dans mon choix de carrière…J’adorerais être prof au cégep (j’étudie la philosophie et j’ai l’intention de faire une maîtrise pour augmenter mes chances d’embauche), je pense même faire mon stage de fin de bacc dans un cégep, mais en même temps, j’aimerais bien être payée à ma juste valeur…une maîtrise, ce n’est pas rien quand même. Je voudrais que mes efforts en valent la peine (comme les commentaires précédents en font état aussi!).
La seule chose qui me pousserait à persévérer vers ce chemin, c’est que je souhaite vraiment travailler en région, dans ma région natale en fait (en Beauce). J’ai entendu dire que c’est la seule manière d’obtenir la permanence le plus rapidement possible, mais bon, encore là, la précarité n’est pas loin et c’est justement ce qui me rebute (en plus du salaire)…
Mais malgré toutes les contraintes qui viennent avec la profession, je sais que j’aimerais beaucoup exercer ce métier!
Plus j’y pense, plus je suis mélangée =P
Salut Miss Vaness, pour ce qui est de la permanence, il y a tellement de facteurs que nous ne pouvons pas conclure si rapidement que c’est plus facile en région d’obtenir la permanence, dans ces Cégeps les clienteles sont souvent en baisse et le nombrfe de profs baisse.
Bonne recherche
Serge
Bonjour,
Depuis 20 ans, othopedagogue dans le milieu primaire et secondaire, mon salaire de l’an passé: 72 861$ , interessée par 2 postes de chargé de cours au cegep. L’un est de 45 heures, l’autre de 60 heures. À quel salaire puis-je m’attendre pour chacune de ces 2 charges?
Merci beaucoup de votre attention
Bonjour,
Selon les termes que vous utilisez, vous parlez de charge a la formation continue. La rémunération pour ces charges de cours est strictement lié a la scolarité:
16 ans et moins de scolarité : 59,88 $/heure
17 et 18 ans 69,69 $/heure
19 ans et plus : 84,11 $/heure
Salut,
Je suis présentement aux études et je ne sais plus trop vers où me diriger. En général, j’aime les sciences et c’est ça qui m’a poussé à poursuivre dans un bac, mais plus ça avance, moins je me vois faire de la recherche. En considérant mes autres options, j’ai pensé à prof parce que j’aime bien dispenser mon savoir à qui veux l’entendre et j’ai toujours aidé mes collègues étudiants. Mon souvenir de mon secondaire anarchique me pousse vers le CEGEP, mais j’ai de la misère à me figurer l’emploi du temps d’un prof de cegep.
J’ai bien vu à quoi ressemble les cours, mais à part ça? Vous corrigez, vous planifiez, mais comment votre temps est-il réparti? Qu’es-ce que vous aimez le plus de votre job? Qu’est-ce que vous faites pendant toutes ces vacances (sauf prendre des vacances)? Et j’ai bien vu les commentaires sur la pénurie de prof, mais est-ce vraiment facile de se trouver un emploi à temps plein en sortant de l’université? Et finalement quel cheminement me conseillez vous (bach, maitrise, travailler dans son domaine avant de commencer à enseigner)?
Merci de prendre le temps de me répondre
Salut Julien,
Ayoye quelles questions!!! La tâche d’un prof de Cégep est assez complexe. Oui il y a les cours, la correction, la préparation, la mise à jour du cours, etc. Mais il y a aussi les tâches administratives de département et programme. Des réunions, des rencontres avec d’autres profs, des professionnels du collège (conseiller pédagogique, Aide pédagogique individuel, etc.
La relation avec les étudiants est ce que j’aime le plus dans mon enseignement, ce sont des adultes qui veulent en savoir plus que ce que je leur enseigne. Le pire c’est la correction des travaux… mais ça c’est dans tout enseignement… Le résumé de notre tâche est disponible ici : Portrait de la profession enseignant au collégial . C’est un document préparé en comité paritaire.
Est-ce facile de se trouver un emploi à temps plein? Je dirais que ça dépend de plusieurs choses : la discipline dans laquelle vous allez enseigner (en Soins infirmiers et dans les techniques d’ingénierie, c’est directement à temps plein pratiquement dans tous les cégeps (surtout Soins)). Souvent ce sont des tâches à temps partiel pour commencer qui peuvent devenir des temps plein. Si vous êtes prêt à aller en région ce sera sûrement plus facile.
Les Cégeps de Montréal n’ont pas une pile de CV, mais DES piles de CV, alors le premier tri est la maîtrise dans le domaine, et le deuxième est l’expérience… Alors pour un finissant, il doit aller en région pour prendre de l’expérience, du moins selon mes connaissances.
Merci, ça m’aide.
Je suis infirmière depuis 20 ans et j’ai un BAC. À quel échelon de votre échelle salariale je me retrouverais si j’allais enseigner ???
Bonjour Nancy, c’est le collège qui détermine la reconnaissance de l’expérience. Dans votre cas vous devriez être à l’échelon 17.
J’ai une question. Quel est le fonctionnement de la reconnaissance de l’expérience? Par exemple, je travaille cinq ans en ingénierie avant de devenir professeur.
Merci
L’expérience, contrairement à la scolarité, est établie indépendemment par chaque collège. J’ai déjà vu des cas où un prof avait 3 ans de plus de reconnu que dans son autre collège. Mais habituellement 5 ans d’ingénierie donnerait 5 ans d’expérience au nouvezu professeur. Donc il monte de 5 échelon.
Est-ce que ça répond à votre question?
Serge
Absolument, merci beaucoup!
Oh mon Dieu! Cela veut dire qu’après avoir complété ma maîtrise en littérature, je ne gagnerai qu’environ 41 000$ par année… et ça c’est si je réussis à décrocher un poste tout de suite, et non seulement une charge de cours… ce qui n’est pas gagné d’avance. Comment se fait-il qu’un prof de Cégep avec une maîtrise ne gagne pas plus qu’un prof de secondaire avec un bac? C’est un pensez-y bien concernant son choix de carrière. Le pire c’est que j’ai toujours voulu enseigner au Cégep et en ce moment j’y fais un stage et j’ADORE ça, mais avec le salaire… je peux aussi faire une maîtrise en communication et quitter le milieu de l’enseignement si je ne réussis pas à y obtenir une certaine qualité de vie, même si j’aime ça et que c’était mon premier choix de carrière.
Salut Gabrielle, et bien oui c’est à peu près cela. Il ne faut pas oublier que les conditions au primaire ou au secondaire ne sont pas les mêmes qu’au cégep. Beaucoup moins de discipline au Cégep. Pour ce qui est des postes ou des charges de cours, si c’est une charge à temps plein à l’enseignement régulier c’est le même salaire.
C’est tout de même la plus belle job du monde! Du moins pour moi.
Pire : au secondaire, ils sont obligés d’endurer leurs élèves qui ont décroché mais que la loi oblige à garder, ces élèves que nous n’avons pas au Cégep.
Il y a quelques années, on parlait d’une pénurie d’infirmière, qu’il fallait attirer des gens dans ce métier… Le problème est toujours là. Pire, il s’agrave avec des départs très prévisibles à la retraite dans pas longtemps, etc.
On commence à peine à parler que le travail de prof est de moins en moins attirant et qu’il commence à peine à en manquer peut-être un tout petit peu ici et là…
Je ne veux pas être pessimiste, mais on n’en est qu’à la pointe de l’iceberg sur la rareté des enseignants et les conditions qui font que beaucoup veulent partir. Le gouvernement réagira dans 10 ou 15 ans, quand la situation sera devenue intenable… et encore…
Question…combien ça vous donne de l’heure si vous prenez vos heures travaillées par année? vos fonds de pension? vos congés payés etc. il faut prendre tout ça en considération de nos jours car au privée….très très rare maintenant, je suis directeur en mécanique et je pense bien aller enseigner pour un DEP donc c’est pour cela mes questions je suis concient que ce n’est pas la même chose qu’au secondaire au cégep.
Difficile Christian de répondre directement à tes questions:
Premier échelon: environ 20$ l’heure avec 8 semaines de vacances inclues. Le salaire est étalé sur 52 semaines.
Pour ce qui est du fonds de pension, nous avons efffectivement un fonds de pension garanti. Mais la moitié des cotisations versées dans ce fonds est payé par l’employé. Je sais que dans certaines compagnies l’employeur paie 100% du fonds de pension. Je ne suis pas un expert, mais je crois tout de même que nous avons un bon fonds de pension.
Par contre, un bachelier en droit qui gagne 120000$ par année a amplement les moyens de cotiser lui-même dans un REER et par le fait même sauver de l’impôt etc. Au bout de la ligne je crois qu’il est gagnant.
L’échelle salairiale au secondaire est sensiblement la même.
Comment attirer les ingénieurs dans les futurs postes qui s’ouvriront dans nos techniques ? Facile… se présenteront ceux et celles que l’industrie ne voudront pas garder et les directions d’école diront qu’il n’y a pas de problème !
Mais je ne crois pas que le problème soit nécessairement l’échelle salariale, mais plutôt la quantité d’heures qui se cache dans la tâche et que l’on ne réalise que lorsque l’on y est. Préparation, correction, formation… Commencer à 37 k$ avec une maîtrise ou une spécialité, ça peut aller. Gagner 37 k$ avec une maîtrise ou une spécialité, donner ses 18 heures de cours, offrir de l’encadrement, de la disponibilité, préparer chacune de ces heures de cours, corriger, intégrer les TIC, participer à divers comités, travailler tout le jour au Cégep, préparer ou corriger les soirs et les fins de semaine, bénir les congés ou les relâches pour rattraper le retard… le tout pour 37 k$ ? Aussi bien avoir le même salaire ailleurs et avoir une vie, ses soirées, ses fins de semaine. J’ai bien hâte de voir combien de temps tiendront en enseignement nos jeunes qui ont assimilé plus tôt que nous le concept de “qualité de vie”. Et je ne parle même pas du stress causé par l’intégration et la gestion de classe dans les écoles primaires ou secondaires.
J’ai d’ailleurs rencontré dernièrement une enseignante du primaire. Après 5 ans, elle en a eu assez et est maintenant réceptionniste dans un hôtel. Elle m’a dit regretté de n’être partie plus tôt tant elle a gagné en qualité de vie…
Excellent! C’est exactement le problème. Un professeur n’est pas seulement professeur, il est psychologue, conseiller en orientation, pédagogue, enseignant, confident, etc… C’est tout de même la beauté de l’emploi!
C’est sensiblement le même salaire que pour les enseignants du secondaire.
Effectivement, ils ne sont pas plus payés! Donc pas plus valorisés!